追根研學旅行 溯源發展新機——紅巖研學旅行師資培訓班第二天課程回顧

作者:來源:紅巖聯線閱讀次數:57622020-04-02

昨天(3月31日),2020年度紅巖中小學生研學實踐教育基地研學旅行師資培訓進行到第二天,紅巖研學基地辦公室有幸邀請到重慶師范大學地理與旅游學院楊紅教授和重慶第二師范學院旅游與服務管理學院董媛副教授為學員們進行授課。

重慶師范大學地理與旅游學院楊紅教授為學員們進行授課

上午,重慶師范大學地理與旅游學院楊紅教授以“研學旅行的發展及紅色旅游的機遇與挑戰”為主題,對文化與旅游的內涵、特征、目的、意義進行定義,發掘研學旅行的誕生及發展路徑,梳理研學旅行產品分類,分析中國紅色旅游的發展現狀、優劣勢、機遇與威脅及前景,對紅色研學旅游進行重點剖析。

學員們在向老師提問

楊紅教授授課全程,堅持理論與案例相結合,既有理論高度,又有落地策略,信息量大,針對性強,讓學員們豁然開朗。課堂上楊教授對國際研學旅行案例的講述,讓學員了解研學旅行在國際上的發展狀況及進步歷程。讓學員從了解我國其他地區紅色研學旅行案例,和我國紅色研學旅行的現狀,認識到自身的優勢及不足,讓學員知道如何去發揮優勢,彌補不足。在課程的最后,楊紅教授針對紅巖研學基地的打造提出建設性的意見,鼓勵紅巖研學基地將研學課程做精做強,成為行業標桿。

重慶第二師范學院旅游與服務管理學院董媛副教授為學員們進行授課

“我在世界,胸懷天下,問蒼茫大地,可曾有誰主沉浮的誓言......”重慶第二師范學院旅游與服務管理學院董媛副教授,用一首研學專家韓新的詩歌《我在世界》作為下午教學課程的開場。該堂課以“傳統旅游項目如何在新高考制度下做好研學旅行”為主題,從研學旅行相關政策、研學旅行怎么做、紅巖聯線課程及產品設計建議三個方面進行講授。董媛教授從多緯度、多層面細致地梳理關于研學旅行的相關政策,講授如何將研學對接新高考政策,面對中小學校對于研學的需求,如何結合課本設計研學課程。

董媛教授在課上提出研學課程應從確定主題及目標、選擇資源、課程實施、課程評價四個方面,人培方案、家長課堂、課程設計、產品設計、安全預案、導師培訓、行程探索、行中學習、雙評反饋進學分、創意物化、優品展示等多個環節進行統籌設計。

學員在向老師提問

在本節課的最后,董媛教授結合“紅旗渠研學課程”實例,針對紅巖聯線研學課程及產品設計提出兩點建議,一是緊盯政策、結合課本,二是充分利用紅巖各方面優勢資源進行配置,如優秀講解員的語言能力資源。

學員們認真聽課

全天課程干貨滿滿,老師們傾囊相授,學員們學習熱情高漲,課中認真聽課,課后積極提問,學習氛圍極濃,相信通過學習定能幫助紅巖研學指導師們了解更多研學相關的知識,為紅巖研學課程的打造增添助力。